Murmur_該怎麼教等於該怎麼學？

很幸運地，我可以實現十年前腦袋裡閃過的小小幻想，站在淡江建築的教室裡教書～
很幸運地，起初教了一學期的CAD，結果還算差強人意。
很幸運地，因為學長畢業突然要到南部教書了，當了救火隊教了Rhino。
很幸運地，因為學校課程的調整，減少電腦課的總學分數，這學期休息了一陣子讓我有機會回頭反省與檢視。

這半年，常常聽到有人在電話裡、Email或直接來敲門問，「你什麼時候教我...我可不可以跟你要檔案...你網路上的教材...」
每次問，都會讓我質疑是不是我沒教好，還是他們真的很好學或是終於知道工具的重要了...
我回答自己是：之前的教學評鑑只是聊表安慰用，不代表你真的有教好。

以前常被CCC老大「認真」的教，常因為老師太認真而對自己的懶惰感到抱歉，
CCC與我年紀的差距沒有變大，但是他自學的東西一直在增加...
漸漸我才跟進一點，開始對自己有興趣的東西多花點時間找資料搞懂，也多少知道還差什麼要趕快追。

慢慢知道哪些東西不要在意，要與世界最遠那端的對手競爭，要與身邊的朋友保持良好的合作關係。
在建築的訓練裡，往往會以為自己的創意一定很特別，身邊的誰誰誰又在抄我了...
其實哪有那麼多獨創，只是你沒看到罷了，
每天你想到的東西，同時間有太多人也想到甚至已經落實了。
不要再把自己當天才了，讓自己保持「主動」學習的規律，唯有能力不會背叛你自己。

張開手與身邊的人聊聊設計吧，你會發現他遠比你想得多，就算我聽完你的、你聽完我的，
我們還是不會做出一樣的東西，因為我們在數十年來重疊的時間很短暫，
就算開始很像，以後會因為能力、喜好、環境、經驗等因素，開始越來越不同。

看到身邊的人在抄某個巨作，請不要鄙視他而是要尊敬他，因為他有認真做功課。
抄襲也是一種學習，厲害的就學到骨子裡，差一點也可以學到皮毛。
只要抄完，要很恭敬的向原作者致敬，不忘在上台時提起他的大名與作品，
告訴大家原作的優點在哪，我又加入哪點小小改變，為什麼？

回到教於學，
教只是讓你快一點進到一個你可能不知道的領域，
要比教你的人厲害，自己找資料學更多，一次找不到多找幾次。
大陸很多人在網路上很活躍，要學！
不要太多國族包袱，先天如何好或差，都會因為後天的學習改變，
態度決定很多事，看看最近很多人轉貼的影片：